In 2025 zal de helft van de vacatures gevuld zijn met mbo-studenten

Nieuws

Hoewel de sociale perceptie van Beroepsopleiding in Spanje blijft het negatief, de verwachting is dat in 2025 de afgestudeerden deze studies zullen afronden dekken 50% van de vacatures. Dit wordt benadrukt door de studie “Hoe de beroepsopleiding in Spanje te bevorderen: aanbevelingen gebaseerd op de Duitse en Oostenrijkse modellen”, door het Elcano Royal Institute. In 2021 beschikte echter slechts 35% van de actieve bevolking in het land over dit kwalificatieniveau, waardoor veel bedrijven vinden geen gekwalificeerde arbeidskrachten om vacatures te vervullen.

Het rapport maakt een vergelijking met de FP-modellen die in Duitsland en Oostenrijk worden toegepast, waardoor het mogelijk is geworden succesfactoren te identificeren die de kloof op de arbeidsmarkt die in Spanje ontstaat, zouden kunnen verkleinen. De organieke wet op de beroepsopleiding in 2022 is op nationaal niveau geen succes geweest, hoewel de ontwikkeling en toepassing ervan in sommige autonome gemeenschappen betere resultaten heeft opgeleverd, waarbij Baskenland in het oog springt.

Het belang van FP om een ​​baan te krijgen

FP is niet alleen een hulpmiddel voor jongeren de arbeidsmarkt betredenmaar ze vormen ook een vorm van up-to-date blijven ‘inzetbaar’ te blijven. Op deze manier worden verschillende niveaus van beroepsopleiding onderscheiden: initieel, postsecundair en voortgezet. Maar ondanks het feit dat uit gegevens van het Ministerie van Onderwijs blijkt dat in 2025 de helft van de vacatures naar dit soort professionals zal zoeken, zal de De Spaanse realiteit is verre van in staat om aan deze marktbehoefte te voldoen.

De lage belangstelling voor het studeren van een beroepsopleiding in Spanje, vergeleken met de rest van de Europese landen, kan verband houden met de de maatschappelijke perceptie van kansen die dit soort trainingen aanbiedt. De meerderheid van de ondervraagden in het Elcano-rapport is van mening dat dit het geval is Ze bieden geen snelle toegang tot werkgelegenheid. Iets dat in contrast staat met de werkelijkheid, aangezien de statistieken over de arbeidsparticipatie van pas afgestudeerden uit beroepsonderwijs en -opleiding in de meeste landen van de Europese Unie hoger zijn dan in het algemeen onderwijs.

Betere arbeidsparticipatie bij jongeren tussen 20 en 34 jaar

Als er gegevens worden verzameld over de arbeidsparticipatie van jongeren tussen 20 en 34 jaar die een beroepsopleiding hebben gevolgd, zal een duidelijk verschil worden opgemerkt met betrekking tot degenen die een algemene opleiding hebben gevolgd (geen FP). Dit gebeurt in de meeste Europese landen, maar in Spanje ligt dit volgens gegevens uit 2020 iets minder dan 10 punten lager in het geval van beroepsopleidingstechnici. “Dit benadrukt de noodzaak om maatregelen te nemen om de arbeidsparticipatie in Spanje te verhogen, vooral in het licht van de toenemende vergrijzing van de bevolking en de stagnatie van de productiviteit die de afgelopen jaren is opgetekend”, aldus het rapport.

FP-grafiek

Mogelijke oplossingen in Spanje: Dual FP

Bij het vergelijken van de beroepsopleidingsmodellen die in Duitsland en Oostenrijk worden toegepast met betrekking tot Spanje, laat het rapport zien hoe mogelijke oplossingen voor Dual FP, omdat het zorgt voor samenwerking tussen de publieke sector en sociale actoren, toegang tot geavanceerde opleidingen voor studenten en de integratie van bedrijven in het proces van het opleiden van toekomstige werknemers. Om deze reden acht het Elcano Instituut dit noodzakelijk beste praktijken op regionaal niveau toepassen en adequate basisregulering van dit type training.

Bovendien wordt het als belangrijk beschouwd de toegang van afgestudeerde studenten van beroepsonderwijs en -opleiding tot onderwijs in de derde cyclus vergemakkelijken en kleine bedrijven die doorgaans niet meedoen omdat ze niet over het benodigde budget beschikken om de training te bekostigen. Het bevorderen van de duale beroepsopleiding onder de nieuwe wet, het genereren van een positief beeld van dit soort onderwijs in de samenleving en het balanceren van het aanbod van studies op de gebieden waar de bedrijven het meest vraag naar hebben, zijn enkele van de aanbevelingen die uit het onderzoek naar voren komen.