Uit nieuw onderzoek is gebleken dat iets meer dan één op de vier ondervraagde meisjes die naar scholen voor hetzelfde geslacht gaan, toegang heeft tot computerwetenschappen op een Leaving Cert-niveau.
Nieuw onderzoek uit 2026 Ik wens Een onderzoek naar de houding van vrouwelijke studenten ten opzichte van STEM heeft licht geworpen op hoe jonge meisjes het risico lopen vergeten te worden op weg naar de Ierse AI-toekomst, als de belemmeringen voor de toegang tot vakken blijven bestaan.
Het elfde jaarverslag verzamelde gegevens van 662 basisschoolleerlingen en 1.660 vrouwelijke middelbare scholieren, met als doel een breder beeld te creëren van hoe meisjes omgaan met en kijken naar de STEM-ruimte – en hoe zij daarin passen, zowel nu als met betrekking tot de toekomst.
Uit het onderzoek blijkt dat, in een landschap waarin de vraag naar digitale specialisten in Ierland naar verwachting in vier jaar tijd met ongeveer 27% zal toenemen, iets meer dan één op de vier ondervraagde meisjes op scholen voor hetzelfde geslacht toegang heeft tot computerwetenschappen op Leaving Cert-niveau.
Hoewel een gebrek aan beschikbaarheid van vakken een aanzienlijke barrière vormt voor permanente educatie in STEM, kan het meisjes er ook van weerhouden zichzelf in de toekomst een STEM-rol te zien vervullen, waardoor ze worden geblokkeerd voor sectoren als AI, cyberbeveiliging, data-analyse en cloudtechnologieën.
60% van de respondenten zegt dat een gebrek aan vertrouwen in de vaardigheden van STEM-vakken een belemmering vormt STEM-carrières nastreven; dit cijfer is jaarlijks gestegen, van 55% in 2025 en 50% het jaar daarvoor.
In een reactie op het rapport zei de mede-oprichter van I Wish, Caroline O'Driscoll: “We vragen meisjes om ambitieus te zijn, maar ambitie heeft hulp nodig. Een meisje kan interesse ontdekken in technologie, techniek of constructie, maar ontdekt dat haar school niet de technische en toegepaste STEM-vakken aanbiedt die haar zouden helpen dit te verkennen.
“Zelfs als haar school deze vakken aanbiedt, kan het zijn dat ze moeite heeft om een toekomst voor zichzelf te zien zonder aanmoediging, duidelijke loopbaaninformatie of vrouwen met wie ze zich in die rollen kan identificeren. De groeiende vertrouwensbarrière die we in onze enquêtes zien, is zorgwekkend en roept vragen op over de vraag of meisjes de steun krijgen die ze nodig hebben.”
Grotere zichtbaarheid
Meer dan 60% van de respondenten zei dat een gebrek aan schoolbezoeken door talentvolle vrouwen in STEM-functies een schadelijke impact kan hebben. Twee derde van de respondenten zei hetzelfde over de genderongelijkheid en over onvoldoende loopbaaninformatie.
Taoiseach Micheál Martin, TD, die aanwezig was bij de lancering van het onderzoek, zei: “Het toekomstige concurrentievermogen van Ierland hangt af van de ontwikkeling van de vaardigheden die onze economie nodig heeft. Er wordt de komende vier jaar een sterke groei van de vraag naar digitale gespecialiseerde banen verwacht, maar vrouwen vormen slechts een vijfde van deze beroepsbevolking. Het aanpakken van die onevenwichtigheid is essentieel voor het opbouwen van het talent dat onze economie nodig heeft.”
“Ik prijs I Wish dat het meisjes een stem geeft via haar jaarlijkse enquêtes en deze inzichten gebruikt om haar programma’s het hele jaar door vorm te geven en het werk van de overheid, scholen en de industrie te informeren.
“Door barrières te identificeren en meisjes te helpen zien wat mogelijk is, creëert I Wish kansen voor de volgende generatie. We moeten samenwerken om ervoor te zorgen dat meisjes toegang hebben, aanmoediging en ondersteuning om hun potentieel te verwezenlijken.”
I Wish roept mensen in het onderwijs op om de toegang tot STEM-onderwerpen, krachtige loopbaanbegeleiding en blootstelling aan herkenbare rolmodellen rechtvaardiger te maken.
De organisatie benadrukte ook de voordelen van het ondernemen van activiteiten buiten STEM die zachte vaardigheden kunnen verbeteren, zoals sport, die vaak vertrouwen, teamwerk en veerkracht vergroten. Sociale media werden geïdentificeerd als een middel waarmee STEM-carrières zichtbaarder kunnen worden gemaakt.
Mede-oprichter van I Wish, Gillian Keating, zei: “We kunnen het ons niet veroorloven om de genderongelijkheid van vandaag over te nemen in de technologieën van morgen. Meisjes moeten de kans krijgen om STEM vorm te geven, en niet alleen maar te gebruiken. Vroeg beginnen, met praktische ervaringen en vrouwelijke rolmodellen, helpt meisjes hun capaciteiten te ontdekken en zich voor te stellen waar ze die naartoe kunnen brengen.”
In februari volgend jaar zullen 4.000 middelbare schoolmeisjes uit heel Ierland het 13e jaarlijkse I Wish Festival bij de RDS in Dublin bijwonen om vrouwen te ontmoeten die in STEM werken en potentiële carrièremogelijkheden te verkennen.
