Lukasz Swiatek van de Universiteit van New South Wales bespreekt wat vooruitgang in technologieën zou kunnen betekenen voor toekomstige afgestudeerden.
Het hoofd van het Internationale Monetaire Fonds, Kristalina Georgieva, heeft gewaarschuwd Jongeren zullen het meest lijden als een AI-tsunami de komende jaren veel startersrollen wegvaagt.
“Taken die worden geëlimineerd, zijn momenteel meestal taken op instapniveau, dus jonge mensen die op zoek zijn naar een baan vinden het moeilijker om een goede baan te vinden.”
Georgieva is niet de enige. Andere economische en zakelijke deskundigen hebben gewaarschuwd over AI die banen op instapniveau overneemt.
Terwijl jongeren zich voorbereiden op het starten of voortzetten van hun universitaire studie, kunnen ze zich zorgen maken over wat AI betekent voor hun kansen op een baan. Wat zegt het huidige onderzoek? En hoe kun je je tijdens je studie voorbereiden op een post-AI-personeelsbestand?
De situatie over de hele wereld
Op dit moment is de impact van AI ongelijk en afhankelijk van de sector.
Een rapport uit 2025 van de Amerikaanse denktank The Brookings-instelling suggereert dat de adoptie van AI over het algemeen heeft geleid tot werkgelegenheid en stevige groei. Het belangrijkste is dat AI niet heeft geleid tot wijdverbreid banenverlies.
Tegelijkertijd, adviesbureau McKinsey merkt op dat veel bedrijven experimenteren met AI en de manier waarop ze werken opnieuw ontwerpen. Sommige organisaties zijn dus op zoek naar meer technisch geschoolde medewerkers.
Cruciaal is dat AI elke sector op een andere manier beïnvloedt. We zien dus mogelijk minder banen op instapniveau in sommige sectoren, maar meer in andere, of groei in specialistische functies.
Bijvoorbeeld, internationale onderzoekers hebben opgemerkt dat de landbouw een langzame adoptie van AI is. Daarentegen collega's en ik hebben ontdekt dat AI snel wordt geïmplementeerd in de media en communicatie, en dat dit nu al gevolgen heeft voor banen in de reclame- en entertainmentindustrie. Hier zien we dat onder meer storyboard-illustratoren, copywriters en artiesten met virtuele effecten steeds vaker worden vervangen door AI.
Studenten moeten dus zorgvuldig naar de specifieke gegevens over de door hen gekozen bedrijfstak (of bedrijfstakken) kijken om de huidige situatie en voorspelde trends te begrijpen.
Om dit te doen, kunt u kijken naar academisch onderzoek over de impact van AI op industrieën over de hele wereld, evenals nieuwsportals uit de sector en gratis nieuwsbrieven uit de sector.
Maak je klaar tijdens het studeren
Studenten kunnen uiteraard ook tijdens hun studie hun kennis en vaardigheden over AI opbouwen.
Concreet moeten leerlingen proberen om van ‘AI-geletterdheid’ naar ‘AI-vloeiendheid’ te gaan. Dit betekent dat we niet alleen moeten begrijpen hoe AI in een sector werkt, maar ook hoe het op innovatieve wijze in verschillende contexten kan worden gebruikt.
Als deze elementen nog niet door jouw cursus worden aangeboden, kun je kijken naar online gidsen en specifieke cursussen aangeboden door universiteiten, TAFE of andere aanbieders.
Studenten die al bekend zijn met AI kunnen hun kennis en vaardigheden blijven uitbreiden. Deze studenten kunnen het nieuwste onderzoek van de 's werelds belangrijkste uitgevers en blijf op de hoogte ander AI-onderzoeksnieuws.
Voor studenten die niet echt geïnteresseerd zijn in AI, is het nog steeds belangrijk om grip te krijgen op de technologie. In mijn onderzoekIk heb voorgesteld om in eerste instantie nieuwsgierig te zijn naar drie belangrijke dingen: kansen, zorgen en vragen. Deze drie elementen kunnen vooral nuttig zijn om ontwikkelingen in de sector over te brengen: hoe AI wordt gebruikt, welke problemen het met zich meebrengt en welke gevolgen nog moeten worden onderzocht.
Gratis (online) cursussen, zoals AI voor iedereen En de elementen van AIkan vrijwel iedereen vertrouwd maken met de technologie.
Andere vaardigheden versterken
Alle studenten, ongeacht hoe bekend ze zijn met AI, kunnen zich ook concentreren op het ontwikkelen van algemene competenties die in elke branche kunnen worden toegepast. Amerikaanse onderzoekers hebben zes belangrijke ‘duurzame vaardigheden’ voor het AI-tijdperk geïdentificeerd:
- Effectief mededelingom succesvol met anderen om te gaan.
- Goed aanpassingsvermogenom te reageren op de werkplek, de industrie en bredere sociale veranderingen.
- Sterk emotionele intelligentieom iedereen te helpen gedijen op een werkplek.
- Hoge kwaliteit creativiteitom op innovatieve manieren met AI te werken.
- Geluid leiderschapom te helpen omgaan met de uitdagingen die AI creëert.
- Robuust kritisch denkenom AI-gerelateerde problemen aan te pakken.
Zoek dus naar mogelijkheden om deze vaardigheden binnen en buiten de klas te bevorderen. Hierbij kunt u denken aan teamwerk, lid worden van een club of vereniging, vrijwilligerswerk doen of betaalde werkervaring opdoen.
Vergeet ethiek niet
Ten slotte moeten leerlingen nadenken over de ethische problemen die deze nieuwe technologie met zich meebrengt. Onderzoek suggereert AI zorgt voor veranderingen in de ethiek in alle sectoren en studenten moeten weten hoe ze AI-dilemma's moeten benaderen.
Ze moeten bijvoorbeeld zelfvertrouwen hebben bij het beantwoorden van vragen over wanneer ze AI wel en niet moeten gebruiken, en of de gevolgen van de technologie voor het milieu in verschillende situaties opwegen tegen de voordelen ervan.
Studenten kan dit doen door gerichte discussies met klasgenoten, gefaciliteerd door leraren, om de problemen op te lossen. Ze kunnen ook speciale cursussen over AI-ethiek volgen.
Door Lukasz Swiatek
Lukasz Swiatek geeft les aan de School of the Arts and Media in UNSW Sydney. Zijn belangrijkste onderzoeksgebieden zijn media en communicatie, hoger onderwijs en culturele studies. Door de jaren heen heeft hij een reeks postdoctorale en niet-gegradueerde cursussen gegeven – in mediastudies, communicatie en internationale en mondiale studies – aan universiteiten in Australië en Aotearoa, Nieuw-Zeeland.
